Que dia, hein meus amigos?! Que dia! 

No dia 19 de Fevereiro de 2019, nossa turma da disciplina de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação foi a Aracaju visitar o oceanário, o mercado de artesanatos (Antiga Escola Normal) e também o maravilhoso Museu da Gente Sergipana.

Dia cheio de aprendizados, em cada lugar pude absorver e aprender sobre as riquezas que nosso estado abriga. Com essa visita pude reconhecer do quão rico é o lugar em que vivemos e de como é preciso valorizá-los, rompendo preconceitos impregnados em nossa sociedade de só conhecer e valorizar os outros lugares do mundo.

 As histórias, os recursos, as lendas, os festejos, as ruas, as praças do nosso Estado tem tanto a nos ensinar, vale muito a pena tirar um tempinho para ir a esses lugares e conhecer e até mesmo ajudar nos projetos maravilhosos que são promovidos como por exemplo o Projeto Tamar que se preocupa na preservação das tartarugas. 

Dentre os lugares visitados, foi possível perceber o quanto a tecnologia está presente em nossas vidas, principalmente no  museu da gente sergipana, quem diria um "museu" informatizado! Pois é, a tecnologia lá nos permite fazer viagens no tempo, ouvir as vozes de personagens importantes para nossa cultura local e até mesmo conhecer afundo a natureza. 

É importante ressaltar as relações de amizades e interação da turma em forma de fotos, trocas de experiências e aprendizados. Só visitando, para sentir a maravilha que é! 

Vale muito a pena! 

Abraços.

Vocês sabem o que é o creative commons?

Pois bem, é um  conjunto de licenças que permite o compartilhamento ou não de obras, imagens, vídeos, entre outros com algumas restrições que varia de autor para autor. É necessário investigarmos qual a procedência e licenças de tudo que compartilhamos e usamos, para que assim possamos evitar futuros problemas virtuais.

#Ficaadica

Profissional do Futuro e o Ensino Humanizado

A educação está em constante transformação e a tecnologia está cada vez mais presente nos processos pedagógicos, dessa forma, novas tendências educacionais têm ajudado as escolas a se aproximar dos alunos, a melhorar o aprendizado e a atualizar os processos pedagógicos.

É necessário que estejamos sempre  buscando inovar os métodos de ensino, os recursos e os meios para que os alunos se interessem pelo novo e assim aprendam uns com os outros, utilizando ferramentas com bom senso, de maneira contextualizada, possibilitando criar empatia entre o docente e seus alunos, enriquecendo bem mais as aulas com as possibilidades da utilização da informática e principalmente para internet como recurso de auxílio à aprendizagem numa perspectiva crítica, dando voz ao aluno para que ele possa expressar o que sabe, o que sente e o que tem vontade de aprender. 

Portanto, é possível utilizar-se da internet, redes sociais, canais do Youtube, tudo em prol do processo de ensino e aprendizagem, melhorando todo o caminho entre o que o aluno deve aprender e aplicar, visando tanto sua formação profissional como pessoal. 

Recursos Educacionais Abertos (REA) e Professores em Rede

O conceito de educação aberta é fundamental para uma nova visão do processo educativo, formando uma cultura de colaboração e compartilhamento de ideias, noticias e novidades que envolvem o mundo devido aos recursos tecnológicos que temos e que como resultado auxiliam no processo de ensino-aprendizagem, desde que os educandos sejam instruídos a usarem de forma correta e eficiente. 

 É necessário uma formação continuada para os professores sobre tudo que envolve tecnologia e educação, pois vivemos em uma era que as tecnologias estão presente a todo momento, tanto em casa, como na escola, portanto é de fundamental importância que os professores se utilizem de todos os recursos possíveis, indo além da sua zona de conforto, instigando os educandos a curiosidade por esse novo mundo.

As escolas precisam trabalhar mais a importância das Tics para a educação, com cursos de capacitação, não só para os alunos, mas principalmente para os professores,  pois estes são peças fundamentais para a transmissão de conhecimento, enriquecendo a aula e dando uma ampla visão das mais diversos formas de comunicação e aprendizagem.

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA NOS ANOS 1990 E 2000

                                  


                       

Quando comparamos as tecnologias que temos hoje em relação as que tínhamos nos anos 1990 e 2000, podemos perceber um enorme avanço tanto no acesso, como também nos mais variados tipos de dispositivos tecnlógicos. Partindo para atuação nas práticas pedagógicas, sabemos que a diferença é gigante, pois nos anos 90 o que se tinha nas escolas era uma tv com um aparelho de vídeo cassete, onde assistíamos a alguns documentários ou filmes, músicas, etc. Dependendo da escola, poderia ter até alguns computadores, porém o acesso aos alunos era um tanto restrito, a maioria das pesquisas eram feitas nos livros das bibliotecas ou nos materiais cedidos pelos próprios professores.

Com a popularização das diversas tecnologias, as pessoas passaram a terem acesso ilimitado aos diferentes tipos tecnológicos, em relação as práticas pedagógicas, o desafio do professor em sala de aula só aumenta, pois alguns professores ainda resistem e preferem lecionar de acordo com a forma tradicionalista, já outros encaram o desafio e preferem se aperfeiçoar e aprender com o novo, para que possam se planejarem e montarem uma aula diferente utilizando os recursos como: data show, laboratório de informática, construção de blogger para a turma, dentre outras possibilidades.

Conhecendo um pouco mais a TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação)

Segundo Masuda (1982), as tecnologias de informação e comunicação operam como forças propulsoras que modelam as relações sociais, econômicas e políticas na sociedade contemporânea, dessa forma, as tecnologias proporcionam que cidadãos construam seus saberes a partir da comunicação e de interações com um mundo de pluralidades, no qual não há limites geográficos, culturais e onde a troca de conhecimentos e experiências é constante.

Partindo desse ponto, podemos denominar nossa atual sociedade como a era da democratização digital, onde indivíduos de diversas classes sociais interagem umas com as outras, sejam contribuindo e produzindo novas ideias e ações ou como meras receptoras de informações, cabendo a cada um saber e ter um senso critico de distinguir o que é real do fake.

No ambiente educacional, a inserção das TICs depende primeiramente da formação do professor em uma perspectiva que procure desenvolver uma proposta que permita transformar o processo de ensino em algo dinâmico e desafiador com o suporte das tecnologias, pois, quando articuladas a uma prática formativa que leva em conta os saberes trazidos pelo aluno, associando aos conhecimentos escolares se tornam essenciais para a construção dos saberes, favorecendo assim formas aprendizagens e desenvolvimentos diferentes e dinâmicos, além de proporcionar um melhor conhecimento na área da tecnologia e comunicação.